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陇原建业人才的摇篮

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我院是经甘肃省人民当局同意、国度教诲部存案、甘肃省内独一一所修建类公办初等职业院校。学院位于兰州市七里河区晏家坪三村200号,始建于1958年,原从属于甘肃省修建工程总公司。2001年甘肃省修建职工工程学院、甘肃省修建工程学校、甘肃省修建职工中等专业学校三校兼并组建建立金沙总站6155app。2004年末学院整建制划转甘肃省建立厅办理,成为全民一切制奇迹学校,2008年末顺遂经过教诲部人才培育任务程度评价,2009年移交甘肃省教诲厅办理,2010年被同意为“甘肃省树模性高职院校建立单元”,2013年末顺遂经过教诲部第二轮人才培育任务评价和省树模校建立项目验收,现为“甘肃省树模性高职院校”2017年6月乐成当选“甘肃省13所优质初等职业院校培养学校”行列。

   学院以整日制初等职业教诲为主,兼有成人初等教诲、岗亭培训、职业技艺培训等办学方式,整日制高职在校生7000余人。

学院设有修建工程系、交通工程系、情况与市政工程系、修建系、修建经济办理系、测绘天文信息系、根底课部、思政部8个讲授系部;以土木修建专业为劣势,以修建工程技能、工程造价、路途桥梁工程技能、供热透风与空调工程技能、工程丈量技能专业为特征,构成了土木修建、交通运输、水利、配备制造、资源情况与平安、电子信息、财做生意贸等7大类39个专业和谐开展的专业格式。依托甘肃建院组建建立了“甘肃省修建职教团体”和“甘肃省测绘天文信息职教团体”。建有2其中央财务支持提拔专业效劳产业开展才能项目重点建立专业、6个省级特征专业、5个省级树模院校重点建立专业、2个院级特征专业,构成了传统专业波动开展,特征专业劣势分明,重点专业建设突出的精良场面。

学院现有教职工465人、兼任教员394人、“双师型”教员227人,传授6人、副传授73人、正初级工程师4人、初级工程师17人。学院另聘有136多名具有丰厚理论经历的高、中级工程技能职员担当兼职教员和校外练习实训指点教员。

学院现占空中积312亩,修建面积18.2万平方米;图书馆藏书44.85万余册,电子图书1705GB;如今建成了地方和省级财务支持的实训基地14个,建有校内实行室和仿真模仿实训室34个,此中校企协作大型实行室4个;树立了64个临时波动的校外练习实训基地。

学院建有国度第八十一职业技艺判定所,建立了天下修建业企业项目司理培训基地、制作师持续教诲培训基地、甘肃省修建业与房地产企业工商办理培训基地、甘肃省专业技能职员持续教诲基地、甘肃省修建业企业农夫产业余学校、甘肃省外派劳务培训中央、甘肃省修建行业特种作业培训基地、甘肃修建施工企业技能工人培训基地、甘肃省修建与市政工程施工现场专业职员无纸化测验考点等教诲培训基地,次要面向建立行业展开职业培训教诲、特别工种培训和技艺判定。

作为中原修建业始祖---有巢氏的传人,建院几代人时辰牢记本身的任务,不懈高兴,勤劳耕作,尤其是转为初等职业教诲以来,学院现任向导班子率领全院教职工不等不靠,勾结协作,勇克时艰,掌握初等职业教诲开展头绪,驻足学院实践,提出了“转看法,抓机会,重特征,夯根底,保质量,下水平”的任务思绪,建立了“打造省内一流高职院校”的斗争目的;构成了“质量立校,全员育人、特征办学,创新开展”的办学理念;人才培育目的表现才能本位、本质提拔和久远开展办学定位重点效劳四建、七业、三规(四建包罗都会建立、村镇建立、市政建立、“一带一起”建立;七业包罗修建业、房地财产、市政工程奇迹、修建勘探业、建材业、装饰业、智能修建业;三规包罗疆土计划、城乡计划、园林计划)”;教诲讲授紧扣 “专业建立、课程建立、师资步队建立、校园文明建立”四条主线,强化“校企协作、产教交融、本质拓展、机制体制保证、改进办学条件、健全质量监控保证体系”六大保证步伐建立。学院开展延续下台阶,完成了办学形式、办理体制、办学条件、办学程度和人才培育质量的五个超过,学院步入了安康迷信开展的轨道,人才培育任务获得了令人注目的成果。

建校60年来,为故国建立奇迹培养保送了近5万名高本质、受欢送的修建人才,结业生普及天下,在甘肃省内构成了“那边有修建工地,那边就有建院结业生”的场面。近三年来,甘肃建院师生积极参与国度级、省级、地厅级说课大赛、工程丈量、园林景观、工程造价、BIM使用、财政管帐、电工技艺、盘算机、英语等各种技艺大赛,教员获地厅级及以上嘉奖9项,先生获地厅级及以上嘉奖63项,国度级嘉奖6项。学院结业生延续多年失业率达90%以上,招生分数线和结业生失业率均居省内高职院校前线。

学院颠末几代人的不懈高兴,办学效果斐然,先后荣获 “建立部教诲任务先辈个人”、“住建部头脑政治任务先辈个人”、“甘肃省文明单元”、“甘肃省言语笔墨标准化树模校”、“甘肃省职业技艺判定先辈单元”、“甘肃省师德建立先辈个人”、“甘肃省帮扶任务先辈个人”、“兰州市安全校园”“兰州市绿色校园”、“兰州市卫生学校”等殊荣。

 

 



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